НАСТОЯЩИЙ МАТЕРИАЛ (ИНФОРМАЦИЯ) ПРОИЗВЕДЕН И РАСПРОСТРАНЕН ИНОСТРАННЫМ АГЕНТОМ «КЕДР.МЕДИА» ЛИБО КАСАЕТСЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ИНОСТРАННОГО АГЕНТА «КЕДР.МЕДИА». 18+
Профессора и доценты ведущих российских вузов призвали министра просвещения Сергея Кравцова не отменять Всероссийскую олимпиаду школьников по экологии. И напротив — попросили «рассмотреть возможность дальнейшей экологизации системы образования».
«Экология сегодня — это междисциплинарное проблемно ориентированное знание, которое определяет основы современного мировоззрения и устойчивого развития, принятого в качестве приоритета внешней и внутренней политики нашей страны», — говорится в обращении, которое подписали представители МГУ, МГИМО, РУДН и других вузов.
Проект приказа, исключающий экологию из списка предметов Всероссийской олимпиады школьников, появился на федеральном портале нормативно-правовых 15 июля. Обоснования для исключения в документе не приводятся.
Уже на следующий день школьник из Набережных Челнов, 16-летний Амир Ширеев, запустил петицию с требованием вернуть экологию в перечень олимпиад. На сегодня ее подписали более 3 400 человек. Кроме того, до 30 июля можно оставить негативный отзыв на проект приказа. Сейчас у него 29 лайков и 1 182 дизлайка. Как отмечают учителя, если олимпиаду отменят, много людей потеряют работу, а специалистов-экологов в стране станет меньше.
За школьников, которые занимаются экологией, заступилась бывшая вице-премьер Виктория Абрамченко. По ее словам, в следующем учебном году олимпиада пройдет в привычном режиме. Абрамченко пояснила, что сейчас обсуждается возможность объединить олимпиады по экологии и биологии — и окончательное решение не принято.
В разговоре с «Кедром» попросившая об анонимности победительница олимпиады по экологии отметила, что исключение предмета из соревнований отнимет бюджетные места в вузах у десятков выпускников. Дело в том, что победа или призерство на всероссийских состязаниях позволяет поступать в престижные вузы без вступительных экзаменов.
Объединение предметов, опасаются учащиеся, может сократить количество дипломов, а, значит, усложнить доступ к качественному образованию.
